Vous enseignez la flottabilité ? Voici une activité que vos élèves vont adorer ! Il y a quelques semaines, pendant une séance de sciences, mes élèves m’ont bombardée de questions : « Pourquoi ça flotte ? Pourquoi ça coule ? » J’ai donc sorti ce pack d’activités « Ça coule ou ça flotte ? » , et ils ont accroché immédiatement.
Concrètes, visuelles et pleines de manipulations, ces fiches transforment une leçon de sciences en un vrai moment d’exploration.
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Qu’allez-vous trouver dans ce pack ?
Le fichier contient 11 fiches à imprimer, adaptées pour les élèves de la maternelle jusqu’au CE1. Le tout est pensé pour les faire réfléchir, expérimenter et manipuler.
Voici le détail :
- 3 fiches à découper et coller : les élèves trient les objets en deux catégories (ça coule / ça flotte).
- 3 fiches à colorier : ils entourent ou colorient la bonne réponse après avoir testé les objets.
- 3 tableaux scientifiques : parfaits pour travailler la démarche expérimentale avec des prédictions et des résultats à comparer.
- 2 fiches créatives : les enfants dessinent et colorient des objets qui flottent ou coulent.
Un corrigé clair : idéal pour l’auto-correction ou pour les parents.
Pourquoi j’aime utiliser cette ressource ?
D’abord, les objets étudiés sont très familiers pour les élèves : cuillère en bois, pièce de monnaie, balle de ping-pong… Cela rend l’activité accessible et ancrée dans leur quotidien.
Ensuite, ces fiches ne se contentent pas de « faire joli ».
Elles développent de vraies compétences :
- la motricité fine avec le découpage/collage
- l’observation et la logique
- la capacité à formuler des hypothèses
- l’expression orale et écrite
Je l’utilise en petit groupe, en atelier sciences, mais aussi en classe entière lors d’une séquence sur les états de la matière ou les propriétés des objets. Et vous, comment travaillez-vous la flottabilité en classe ? Avez-vous déjà testé ce type d’activités ? Je serais ravie d’échanger avec vous en commentaires !